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          華東政法大學樹立“四心”理念 大力推進人才隊伍建設

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          華東政法大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和中央人才工作會議精神,堅持黨管人才原則,深入實施人才強校戰(zhàn)略,樹立“誠心引才、悉心育才、全心舉才、真心愛才”的“四心”工作理念,下大力氣培養(yǎng)、引進、用好人才,著力建設高素質人才隊伍,努力為建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻力量。

          誠心引才,搶抓機遇主動作為,優(yōu)化人才隊伍結構。強化組織領導,調整學校人才工作領導小組,強化人才工作統(tǒng)籌謀劃和部門協(xié)同;改革校內人才招聘機制和流程,強化對師德師風和育人能力考查,賦予學院更大的用人自主權,提高人才招聘效率。拓展教師規(guī)模,遵循事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和人才成長規(guī)律,將學科布局和發(fā)展績效作為人才資源配置的重要依據,實施更加積極、更加開放、更加有效的舉措廣攬英才,做大做強專任教師隊伍。拓展招聘渠道,開展線上線下專場招聘40余場,連續(xù)舉辦四屆青年學者論壇,注重教師國際學術交流合作能力考查。加強信息積累和分析,建成并動態(tài)更新高層次人才信息數據庫。實施“菁英攬蓄計劃”,舉辦優(yōu)秀校友暨青年儲備人才返校懇談會;推行“人才使者”計劃,組織青年教師擔任“人才使者”,開展人員招聘宣講活動。2019年以來,累計引進高層次人才36人,招錄專任教師66人、師資博士后67人,柔性引進高層次人才23人,人才隊伍結構進一步優(yōu)化。

          悉心育才,凝聚共識協(xié)同發(fā)力,厚植人才成長沃土。堅決落實黨管人才原則,加強制度建設,將人才隊伍建設納入年度黨政工作要點,專題研究人才工作,圍繞科學編制“十四五”教師隊伍建設規(guī)劃、完善人才評價機制改革等議題召開校內外座談會數十場,制定或修訂人才隊伍建設相關規(guī)章制度、規(guī)范性文件20余份,進一步夯實人才成長發(fā)展的制度保障。設立黨委教師工作部,加強對教師的思想政治引領。健全師德師風建設長效機制,嚴把人才引進和評價政治關,嚴格實行師德師風“一票否決”。創(chuàng)新教師思想政治工作形式,探索由青年專任教師在一定年限內擔任專職輔導員制度。大力加強高層次人才培育,實施“經天學者”系列人才計劃,依托上海高水平地方高校建設組建14個創(chuàng)新團隊,打破人才評價和激勵的制度壁壘,為優(yōu)秀人才成長發(fā)展提供有力支撐。注重青年人才培養(yǎng),加大青年人才發(fā)展投入,設置特聘研究崗位,提高待遇水平;對具有較大潛力的師資博士后給予重點培養(yǎng)和激勵;對特殊急需人才,實行靈活聘用方式;對青年人才加強過程指導和管理,綜合運用帶教、培訓、考核、薪酬等手段,確保青年人才留得下、干得好、長得快。

          全心舉才,尊重規(guī)律明確導向,深化人才評價改革。不斷健全以分類管理與分類評價為核心的教師評價機制,出臺智庫研究員系列、黨務工作者系列專業(yè)技術職務晉升實施細則,制定思政課教師評價改革若干意見,修訂思想政治教育教師系列專業(yè)技術職務晉升辦法,分別組建高級專業(yè)技術職務評審委員會,為不同系列教師提供職業(yè)發(fā)展和晉升通道,進一步激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。持續(xù)完善綜合評價,建立代表作認定制度,將長期育人工作實績、突出教學業(yè)績、高水平教學成果、高層次智庫成果納入評價范圍,努力破除“五唯”傾向。建立符合思政課教師職業(yè)特點和崗位要求的評價標準,將優(yōu)秀網絡文化課、中央和地方主要媒體上發(fā)表的理論文章等納入思政課教師學術成果評價范圍。突出育人評價導向,在崗位聘用與考核、專業(yè)技術職務評聘、人才項目遴選和獎項評選中,把課堂教學質量作為主要標準,提高教學業(yè)績和教學研究在評審中的比重。落實教授、副教授為本科生上課制度,嚴格教學工作量考核。逐步將參與教研活動,編寫教材案例,指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、競賽展演等計入工作量。強化同行評價,將校外專家評審作為人才項目申報、專業(yè)技術職務晉升的必經環(huán)節(jié),注重發(fā)揮學術委員會、師資隊伍建設委員會作用。加強評價專家數據庫建設和資源共享,建立隨機、回避、輪換的專家遴選機制,優(yōu)化專家來源和結構,強化領域內代表性,注重發(fā)揮第三方評價機構作用,確保評價公平公正。

          真心愛才,嚴管厚愛激勵約束,提升人才服務水平。深入開展績效工資改革,建立穩(wěn)步增長機制,強化績效評價與考核,推動收入分配與考核結果掛鉤。理順校院兩級收入分配關系,進一步完善適應教學崗位特點的內部激勵機制,加大科研投入與管理力度。提高人才服務水平,推進“放管服”改革,校院聯動解決人才招聘和引進工作中的難點問題。延伸人才服務鏈條,積極對接政府有關部門,協(xié)調落實人才安居、入園入學、家屬安置等工作。翻新改造博士后公寓,營造可以潛心學術的良好生活環(huán)境。積極推進信息化建設,充分利用“互聯網+”,建成入職報到“一網通辦”系統(tǒng)、教職工在職證明自助打印系統(tǒng)等,推進人事信息系統(tǒng)開發(fā),逐步實現人事管理服務工作走向“一網統(tǒng)管”,大力提升人才工作信息化、智能化水平。

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