《貴州大學(xué)深入推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革》到底具體內(nèi)容是什么?下面由我們自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編把收集的內(nèi)容分享給大家:
貴州大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,強(qiáng)化政策保障、完善體制機(jī)制、搭建雙創(chuàng)平臺、深化產(chǎn)創(chuàng)融合,扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主動性、積極性和創(chuàng)造性,努力培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度保障。成立深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)聯(lián)動、全員共同參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作格局。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革納入學(xué)??傮w發(fā)展規(guī)劃,健全完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體制機(jī)制,制定《本科教學(xué)質(zhì)量提升行動實(shí)施方案》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)施方案》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》《大學(xué)生學(xué)科競賽管理和獎勵辦法》等配套文件,加大對師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度,鼓勵教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、項(xiàng)目研究、競賽培訓(xùn)等工作,并在教改立項(xiàng)、職稱評定、年度考核、個人績效等方面給予政策傾斜,著力完善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革長效機(jī)制,推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育走深走實(shí)。
完善培養(yǎng)機(jī)制,優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求融入人才培養(yǎng)方案,設(shè)置3學(xué)分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊和9學(xué)分第二課堂模塊,推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、素質(zhì)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等深度融合。每學(xué)年開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程117門次,包括專創(chuàng)融合課程67門次、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)類課程47門次、素質(zhì)拓展類課程3門次,著力打造梯次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程模塊。支持教師編寫出版《創(chuàng)業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)》等,推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)教材、促教改。堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合,配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專職教師隊(duì)伍,聘請120余名富有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師,指導(dǎo)大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,其中,4名教師入選全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫。強(qiáng)化資金保障,設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新基金”,每年投入500萬元,支持開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)改革、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等。增強(qiáng)學(xué)生科研訓(xùn)練能力,實(shí)施國家、省、校三級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和校級項(xiàng)目,2022年共立項(xiàng)1427項(xiàng),支持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)2940萬元。
搭建雙創(chuàng)平臺,推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果轉(zhuǎn)化。發(fā)揮大學(xué)科技園的孵化器作用,設(shè)立“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)稅費(fèi)服務(wù)站”,為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好項(xiàng)目引導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、法律援助、工商稅務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)評估、項(xiàng)目融資、孵化扶持等咨詢和服務(wù),探索構(gòu)建集培育、競賽、孵化等功能于一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺。創(chuàng)新項(xiàng)目研究平臺通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,設(shè)立校級自主創(chuàng)新項(xiàng)目,每年安排200萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),面向?qū)W生開展課題式創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)培育,按“一般、重點(diǎn)、種子”三類項(xiàng)目分層推進(jìn);競賽平臺依托中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等高水平賽事活動,組建包括本碩博不同層次、不同院系及學(xué)科的“雙創(chuàng)”團(tuán)隊(duì),由專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行集中輔導(dǎo)、“一對一”項(xiàng)目跟進(jìn);孵化平臺通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培育基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè),整合各方資源建設(shè)創(chuàng)客空間。2022年,投入608萬元設(shè)立創(chuàng)業(yè)“種子資金”,支持大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、專利成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果孵化落地。
深化產(chǎn)創(chuàng)融合,提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。結(jié)合貴州省區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,聚焦“鄉(xiāng)村振興、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)”三大戰(zhàn)略行動和新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游產(chǎn)業(yè)化“四化”同步發(fā)展,深入推進(jìn)教育服務(wù)能力提升。實(shí)施“博士村長”計(jì)劃,構(gòu)建“專家+基地+博士村長+產(chǎn)業(yè)”模式,圍繞當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,在農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)化和服務(wù)基地,開展鄉(xiāng)村振興智力服務(wù)。圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,開展多源數(shù)據(jù)融合與集成、大數(shù)據(jù)安全與保護(hù)、塊數(shù)據(jù)與區(qū)域治理等基礎(chǔ)和應(yīng)用研究,加強(qiáng)與國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施合作,開展天文大數(shù)據(jù)與天體物理合作研究,聯(lián)合培養(yǎng)研究生,依托學(xué)科和地緣優(yōu)勢,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才,努力為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展提供人才和智力支持。
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