欲揚先抑：看人

在社交場合中，我們經(jīng)常需要快速判斷他人的性格、態(tài)度和意圖。這就要求我們善于觀察和分析他人的行為。運用欲揚先抑的手法寫人，可以從表面現(xiàn)象中深入挖掘人物內(nèi)在的特點和動機。

表面現(xiàn)象：初中生的敏感與困惑

初中生正處于青春期的變化中，他們既有著對外界的敏感，又常常困惑于自己的身份和未來。我就認識一個初中生小明，他平時話不多，總是默默地坐在教室里。他的表情很深沉，讓人難以捉摸。

深入挖掘：內(nèi)心的秘密

通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)小明內(nèi)心其實是一個很敏感的人。他在教師提問時總是默不作聲，卻會在課后私下向老師請教問題。這顯示出他對知識的渴望，并且愿意付出努力去學習。此外，小明在班級活動中也表現(xiàn)出了領(lǐng)導才能。他懂得與同學合作，鼓勵他人發(fā)表自己的意見。

然而，小明同時也有困惑和內(nèi)向的一面。他很少主動與同學交流，對于陌生人也總是保持著警惕心理。這可能是因為他害怕被他人誤解或者拒絕。他內(nèi)心渴望交友，但又擔心自己的社交能力不足，所以一直保持著謹慎的立場。

結(jié)尾：初中生的潛力與成長

從欲揚先抑的手法中，我們可以看到小明身上的積極因素和潛力。雖然他在表面上顯得沉默寡言，但內(nèi)心充滿活力和渴望。通過深入了解他的內(nèi)心世界，我們會發(fā)現(xiàn)他是一個有思考能力、勇于追求進步的初中生。相信在后續(xù)的成長中，他會逐漸釋放自己的潛力，取得更好的成績和社交能力。