據(jù)自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編的了解，如何看待搖號(hào)入學(xué) 對(duì)于搖號(hào)入學(xué)的看法，原來(lái)具體內(nèi)容是這樣的。

如何看待搖號(hào)入學(xué) 對(duì)于搖號(hào)入學(xué)的看法，談到搖號(hào)入學(xué)，小朋友才不會(huì)操心那么多，不考試不看成績(jī)更好，真正難的是這屆家長(zhǎng)，哪是搖孩子呀，分明是搖家長(zhǎng)。盡管其他地方出臺(tái)的政策已經(jīng)給上海家長(zhǎng)做了提前預(yù)告，雖然內(nèi)容大差不差，但真正落實(shí)到自己身上還是需要時(shí)間消化。

如何看待搖號(hào)入學(xué) 對(duì)于搖號(hào)入學(xué)的看法

一、真以為是兩個(gè)志愿可以選?

文件說(shuō)的是填一個(gè)志愿，再來(lái)一個(gè)調(diào)劑志愿，如果正統(tǒng)志愿沒(méi)有搖上，調(diào)劑志愿也沒(méi)有招滿的話，就去調(diào)劑志愿。

這個(gè)新的志愿填報(bào)模式，比之前民辦面試填一二資源刺激多了啊。

首先，我們來(lái)看一下調(diào)劑志愿的分類選項(xiàng)。

1、同校調(diào)劑：走讀和住宿間調(diào)劑

第一個(gè)分類就是校內(nèi)調(diào)劑，這肯定就是要滿足學(xué)校有住宿條件的，比如平和這種。否則調(diào)劑資源就沒(méi)有意義了。

2、區(qū)內(nèi)調(diào)劑：本區(qū)內(nèi)其他民辦間的調(diào)劑

這個(gè)實(shí)際操作選擇會(huì)多一些，但更考驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)調(diào)劑志愿的把控

因?yàn)榈诙€(gè)調(diào)劑志愿起效果的必要條件——它沒(méi)有招滿不需要搖號(hào)!而它一旦招滿開啟搖號(hào)，這個(gè)調(diào)劑志愿就等于沒(méi)用了，報(bào)廢了。

所以，這非?？简?yàn)填報(bào)志愿技巧，非?？简?yàn)家長(zhǎng)對(duì)民辦學(xué)校熱度的預(yù)判。

如果你第一志愿填的是熱門學(xué)校，像盛大、星河灣這種，那為了保底，你的調(diào)劑志愿最好挑一個(gè)冷門一些的，常年沒(méi)有太多人關(guān)注的，招生招不滿的，就是賭它不會(huì)搖號(hào)!當(dāng)然這還得看各學(xué)校的招生人數(shù)，你所對(duì)應(yīng)的招生人數(shù)越多，中的幾率越大。

所以，在無(wú)法知道是否超額的情況下，填報(bào)志愿，完全考驗(yàn)主觀感受，不僅要考慮民辦學(xué)校的熱度，還要看其教育理念質(zhì)量等是否合格。

對(duì)于那些對(duì)口是真菜小，特別喜歡民辦氛圍的家長(zhǎng)，這里給大家分享個(gè)小技巧。

可以看看網(wǎng)上或線下，有哪些民辦學(xué)校在打廣告招生的，大概率是比較冷門的。這種學(xué)校一般比較國(guó)際化，具體哪些學(xué)校就不點(diǎn)名了，雖然生源也一般，但在教學(xué)質(zhì)量上肯定是勝于多數(shù)公辦的，特別是重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的。在這種稍冷門的學(xué)校里面，挑一個(gè)適合自己的作為保底。

3、集團(tuán)內(nèi)部調(diào)劑：統(tǒng)一集團(tuán)內(nèi)其他民辦學(xué)校間的調(diào)劑

終于有一個(gè)對(duì)大教育集團(tuán)有利的了，比如世外、協(xié)和等，有招牌罩著，集團(tuán)里可以說(shuō)都是好學(xué)校，分校越多可調(diào)劑的志愿就越多!

所以如果公辦學(xué)校不理想，怎么才能讓民辦志愿更搖中呢?

搖號(hào)面前，人人平等。

個(gè)人建議是，填報(bào)志愿不要留空，全部填上，對(duì)集團(tuán)辦學(xué)有信心的，就填有集團(tuán)辦學(xué)的志愿。

二、不要擔(dān)心對(duì)口的初中不行重點(diǎn)要看小學(xué)

搖號(hào)新政，關(guān)于公辦學(xué)校，只是說(shuō)了一句話，公辦學(xué)校招生整體政策不變。

一般二梯隊(duì)以上的熱門公辦，都需要滿足“人戶一致”，且落戶的年限越長(zhǎng)，錄取的概率就越大。

所以對(duì)于那些買了學(xué)區(qū)房，但是人戶分離的，如果選擇民辦，那風(fēng)險(xiǎn)就太大了，一旦沒(méi)搖上，回來(lái)大概率只能統(tǒng)籌的。

對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)路徑來(lái)說(shuō)，那些現(xiàn)在看起來(lái)成績(jī)很好的公辦初中，但如果是依靠特色班挑生源而出的好成績(jī)，那以后成績(jī)大概率也是要躺平的。

對(duì)于公辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是建議大家跟著生源走，公辦小學(xué)生源強(qiáng)，上去的公辦初中才會(huì)強(qiáng)。這個(gè)政策對(duì)一梯隊(duì)公辦小學(xué)是利好的。不要擔(dān)心對(duì)口的初中不行，重要要看小學(xué)。

只要你上了一個(gè)強(qiáng)生源的公辦小學(xué)，對(duì)口初中弱一點(diǎn)沒(méi)有太大關(guān)系，只要大家都走不了，強(qiáng)生源大批量輸入對(duì)口初中，只需要幾年時(shí)間，對(duì)口初中自然就能好起來(lái)。未來(lái)你可能都想象不到在某個(gè)名不經(jīng)傳的初中里，會(huì)出現(xiàn)集訓(xùn)隊(duì)的牛娃。

其次，大家重視的初升高名額分配問(wèn)題，之前本來(lái)是只有不挑選生源的公辦來(lái)瓜分的，現(xiàn)在情況是——作為“不挑選生源的學(xué)校”可享受與公辦學(xué)校同樣的市實(shí)驗(yàn)性示范性高中名額分配招生計(jì)劃，這句話就有意思了，未來(lái)會(huì)多出來(lái)110所民辦初中來(lái)?yè)屨济~，這對(duì)民辦初中是利好，而公辦初中的名額分配未來(lái)會(huì)更少。

剩下的不搶名額分配的，就要拼裸考成績(jī)了，那就看誰(shuí)更拼更努力嘍。

三、K15學(xué)校下的幼兒園對(duì)于升學(xué)沒(méi)啥作用

理論上，對(duì)于某些15年一貫制學(xué)校，幼兒園直升要滿足這兩個(gè)條件：

注冊(cè)地址要一致

法人要一致

但這種學(xué)校非常少，要滿足這兩個(gè)條件也很難，法人容易，但注冊(cè)地址很難一致，其中有很多的利益紛爭(zhēng)。而且未來(lái)直升，你是全部直升還是比例直升呢，搞不好會(huì)被在園家長(zhǎng)投訴。

上海某K15學(xué)校，因?yàn)橹鄙壤脑O(shè)置，每年JW都會(huì)收到很多在讀學(xué)生家長(zhǎng)的投訴，憑什么別人能直升我不能直升。所以對(duì)于K15學(xué)校來(lái)說(shuō)，為了少惹麻煩，大概率也會(huì)搖號(hào)，干凈清爽。

所以K15學(xué)校下的幼兒園，對(duì)于直升不能說(shuō)沒(méi)什么作用，但實(shí)際意義也寥寥。

另外，有家長(zhǎng)問(wèn)一貫制學(xué)校有關(guān)名額分配的問(wèn)題，既然一貫制學(xué)校也是搖號(hào)的，也可定義為不挑選生源學(xué)校，那么初升高也是享有名額分配的。

四、其中的一些分類花頭

原文是：

(五)完善購(gòu)買服務(wù)制度鼓勵(lì)向民辦學(xué)校購(gòu)買就讀學(xué)位、課程教材、科研成果、職業(yè)培訓(xùn)、政策咨詢等教育服務(wù)，不斷完善購(gòu)買項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和程序，制定政府購(gòu)買教育服務(wù)制度，完善購(gòu)買服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。支持民辦學(xué)校與公辦學(xué)校在管理、課程、科研等方面探索資源共享，積極鼓勵(lì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校相互購(gòu)買管理服務(wù)、教學(xué)資源、科研成果，形成相互委托管理和相互購(gòu)買服務(wù)的新機(jī)制。探索不改變薄弱公辦中小學(xué)公益屬性的前提下由民辦學(xué)校進(jìn)行委托管理，鼓勵(lì)民辦中小學(xué)參與集團(tuán)化辦學(xué)。因地制宜開展地段內(nèi)學(xué)生就近入讀民辦中小學(xué)與幼兒園的購(gòu)買學(xué)位工作。鼓勵(lì)民辦學(xué)校開發(fā)適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)需要的各類教育公共服務(wù)項(xiàng)目，提高承接政府購(gòu)買服務(wù)的能力。

這里有很多新名詞，讀起來(lái)很繞，說(shuō)也說(shuō)不清，比如向民辦學(xué)校購(gòu)買就讀學(xué)位?地段生就近入讀民辦中小學(xué)與幼兒園的購(gòu)買學(xué)位?

“購(gòu)買學(xué)位”這個(gè)詞怎么聽(tīng)，都有一絲利益糾葛的味道在里面。希望官方有詳細(xì)說(shuō)人話的解釋出來(lái)，避免大家想歪。

不過(guò)這個(gè)分類以及特殊人群的界定，應(yīng)該是由官方部門來(lái)調(diào)劑指定定向批次。

另外，鼓勵(lì)民辦學(xué)校開發(fā)適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)需要的各類教育公共項(xiàng)目，也是幫民辦想出路了。

五、民辦初中比民辦小學(xué)難多了

大家都高估了搖號(hào)對(duì)民辦小學(xué)的打擊。民辦小學(xué)對(duì)生源的的要求，其實(shí)沒(méi)有那么高。

6歲的孩子能有多大差別?通過(guò)半小時(shí)的面試就能看出孩子學(xué)習(xí)能力有多大?除了個(gè)別雞得特別厲害的牛娃，大部分娃都是經(jīng)過(guò)幼兒園3年玩耍+偶爾雞一雞這么過(guò)來(lái)的。但可塑性還是很強(qiáng)的，小學(xué)一年級(jí)個(gè)別雞的多的可能還有點(diǎn)差別，但到二三年級(jí)基本就差不多了。這也可以看出某些民辦小學(xué)加工水平有多強(qiáng)。

真正打擊的是民辦初中!

初中12歲左右的大孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)水平基本就已經(jīng)塑型了，這個(gè)時(shí)候搖進(jìn)去的孩子差別就很大了，要知道原來(lái)民辦初中都是考試篩進(jìn)去的娃，起碼水平能夠保持高度一致，所以華育、張江這類一線民辦初中才是真的苦哇。

所以，民辦小學(xué)沒(méi)有那么愁，只要來(lái)的家長(zhǎng)是他們想要的家長(zhǎng)就行。因?yàn)橹灰獊?lái)?yè)u的家長(zhǎng)，基本都是認(rèn)可民辦教育的家長(zhǎng)，是認(rèn)可努力學(xué)習(xí)，而不是討厭雞血的家長(zhǎng)。

而且在民辦整體努力的氛圍下，那些很雞婆的家長(zhǎng)(經(jīng)常向教委投訴的那種)也會(huì)在學(xué)校的整體氛圍下同化。

所以，民辦小學(xué)的生源壓力，反而沒(méi)有民辦初中那么大。

以上就是小編整理的關(guān)于搖號(hào)入學(xué)的看法，希望能給大家?guī)?lái)幫助，其實(shí)大家也不必那么悲觀，根據(jù)氣運(yùn)守恒原理，接下來(lái)必是人才輩出、叱咤風(fēng)云的一代人。想要了解更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注自成學(xué)歷信息網(wǎng)。