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          985高校學(xué)生收麥子被指作秀 校方回應(yīng)

          據(jù)自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編的了解,985高校學(xué)生收麥子被指作秀 校方回應(yīng),原來具體內(nèi)容是這樣的。

          985高校學(xué)生收麥子被指作秀,高考生填報志愿時,如果分?jǐn)?shù)足夠,都會首選985、211高校,正是因為如此,社會各界都十分關(guān)注985高校的發(fā)展動向。近日,一所985高校登上熱搜,并且被網(wǎng)友怒噴只會“作秀”,教學(xué)實力名不副實,校方看到后無奈做出回應(yīng)。下面就和小編一起來看看具體情況吧。

          985高校學(xué)生收麥子,卻被指有作秀之嫌

          這所985高校正是西北農(nóng)林科技大學(xué),該校每年都會舉辦實踐學(xué)習(xí)活動——“三夏”麥?zhǔn)展ぷ鳎@也是該校的老傳統(tǒng),為了讓農(nóng)學(xué)生能夠走出教室,真正的到地里看一看。

          此次學(xué)習(xí)活動主要內(nèi)容是,共有3000多名師生下地干農(nóng)活,收麥子,其中很多學(xué)生表示,以前從來沒有種過地,這是第一次下地收小麥,很興奮也很小心翼翼。

          沒想到的是,這群可愛的農(nóng)學(xué)生收小麥的視頻火爆網(wǎng)絡(luò),許多有種地經(jīng)驗的網(wǎng)友看到后紛紛吐槽,認(rèn)為這些學(xué)生根本不會收麥子,哪里收麥子不帶鐮刀,還把麥子連根拔起,并且怒噴該校只是作秀,為了宣傳學(xué)校。

          于是,很多網(wǎng)友聞風(fēng)而起,在他們眼里這些農(nóng)學(xué)生都不懂收割常識,985高校的學(xué)生連最基本的知識都不了解,那豈不是浪得虛名,學(xué)生們的知識也都白學(xué)了。

          校方無奈回應(yīng)打臉眾多網(wǎng)友,著實讓人感到尷尬

          眼看事情越演越烈,校方只能無奈回應(yīng),表示稱這農(nóng)學(xué)生并不是在作秀,他們收割方式與普通農(nóng)民認(rèn)知的不同,是因為只有“連根拔起”才能觀察小麥根系搞科研。

          該回應(yīng)打臉眾多網(wǎng)友,普通農(nóng)民收小麥?zhǔn)菫榱四コ擅娣?,而農(nóng)學(xué)生收小麥?zhǔn)菫榱烁憧蒲?,兩者不可同日而語。只能說這些怒噴該校的網(wǎng)友,明明自己班門弄斧,卻嘲笑魯班技藝。

          分析:

          大家要知道隔行如隔山,站的位置不同對事物的看法不同,所以大家在對事情做出評價時,不要只站在自己的固有思維里,對不完全清楚的事物進(jìn)行批判,這未免過于一葉障目。

          其實現(xiàn)在很多高校都會開展實踐課,讓學(xué)生走出教室,把所學(xué)的知識運用到實物上,理論與實踐結(jié)合,才能更為快速的進(jìn)步。比如土木工程專業(yè)的學(xué)生,也會經(jīng)常去戶外或者工地去實地測量。

          大學(xué)生如何做到把理論和實踐緊密的結(jié)合起來?

          培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和獨立思考的能力

          所謂實踐出真知,大學(xué)生要想把理論和實踐結(jié)合,那就要具備扎實的理論基礎(chǔ)。大學(xué)不像中學(xué),有老師和家長敦促,大學(xué)期間的學(xué)習(xí)完全靠學(xué)生的自覺。這就要求大學(xué)生要在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力。社會變化得飛快,老師傳授的知識較為固化,這需要大學(xué)生發(fā)揮獨立思考的能力,將知識進(jìn)行轉(zhuǎn)換,懂得表達(dá)自己的觀點,不要過于依賴他人的思想。

          勞動固然艱辛,但它創(chuàng)造的結(jié)果是我們想要的

          從小學(xué)生就在被培養(yǎng)勞動能力,幼兒園時候做手工,在家里幫助家長做家務(wù)等等,通過這些,都能提升動手能力??赡茈S著長大,需要做的勞動越來越多,也越來越艱辛,讓學(xué)生忘記了勞動的喜悅。所以大學(xué)生可以通過實踐活動,體驗勞動的艱辛,珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時還可以享受努力之后取得收獲的那種喜悅,從而樹立正確的勞動觀。

          提升道德意識,注重自己的日常行為

          大學(xué)生所學(xué)的理論,不僅有專業(yè)知識,還有品德教育。如果一個受過高等教育的大學(xué)生,不能規(guī)范自己的行為,那么將是高等教育的悲哀。公德意識的培養(yǎng)并不能只喊口號,要從實際行動中展現(xiàn),比如不隨手丟垃圾,公交車上給有需要的人讓座,排隊時不插隊,在實踐中提升自身的社會公德心。

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