據(jù)自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編的了解,高考40天能提多少分 高考40天能逆襲嗎,原來具體內(nèi)容是這樣的。
高考40天能提多少分,距離高考只剩下40天了,在學(xué)海里風(fēng)雨兼程,只為了能在40天的考場(chǎng)上答出圓滿。那么,在高考最后的40天里能否提高自己的分?jǐn)?shù),逆襲成黑馬呢?具體詳情,請(qǐng)見下文。
高考40天能提多少分
距離2021年高考僅剩40余天,對(duì)于很多的考生和家長(zhǎng)來說,都會(huì)有這樣的一個(gè)疑問,“在最后的高考沖刺期,還能提高分?jǐn)?shù)嗎?”尤其是對(duì)于高考預(yù)估分?jǐn)?shù)處于二本、三本分?jǐn)?shù)線壓線的考生或者想要沖刺名校的考生,那么在最后的40天還能提分嗎?下面,我們就來說一說。
對(duì)于能否提高分?jǐn)?shù)?答案是肯定的
多于大部分的考生來說,40天的時(shí)間足夠讓考生增加20-60分,甚至更多分?jǐn)?shù)。當(dāng)然,提高多少分?jǐn)?shù)也與考生自身的復(fù)習(xí)方法與效率息息相關(guān),一系列的案例證明這樣事情經(jīng)常發(fā)生,并不是曇花一現(xiàn)或者鮮有發(fā)生。
最后的40天,考生如何提分呢?
對(duì)于很多經(jīng)歷過高考的人來說,高考成績(jī)一公布,有很多同學(xué)的成績(jī)會(huì)讓我們大吃一驚,主要的原因是,一些同學(xué)的高考成績(jī)與模擬考試的成績(jī)有較大的差異,往往模擬考試考得并不是很好,但高考卻考出了一個(gè)很好的成績(jī)。對(duì)于出現(xiàn)這樣的原因,與高考試卷的科學(xué)、合理出題息息相關(guān)。高考試卷的出題完全按照最科學(xué)的難易程度來區(qū)分考生,即5:3:2的難易比例,基礎(chǔ)題目占比50%,中等難度題目占比30%,難度較大題目占比20%。那么,考生如何提分呢?
制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃
就目前大多數(shù)的班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃,是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言,但對(duì)于部分同學(xué)來說,這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃與進(jìn)度并不適合自己,也與自身的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、薄弱學(xué)科不匹配。因此,對(duì)于想要提高分?jǐn)?shù)的考生來說,一方面要跟緊總體的學(xué)習(xí)計(jì)劃與任務(wù),另一方面也要針對(duì)自己的薄弱學(xué)科與優(yōu)勢(shì)學(xué)科制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先,明確自身的偏科項(xiàng)。偏科學(xué)科,往往是考生最難提分的部分,當(dāng)然也是最容易提分的部分。為什么這么說呢?之所以偏科,主要是因?yàn)閷?duì)偏科學(xué)科不感興趣;之所以提分,是因?yàn)槠涮岱值目臻g更大。
其次,針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和偏科學(xué)科制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,著重偏向偏科學(xué)科,爭(zhēng)取把握50%的基礎(chǔ)題目與部分30%的中等難度題目。對(duì)于優(yōu)勢(shì)學(xué)科,則重在保持。
合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間
在上文,我們講到高考試卷是按照5:3:2的難易程度來命題,所以對(duì)于大部分的考生來說,想要在最后的40天進(jìn)行提分,需要主攻30%的中等難度題目,保住50%的基礎(chǔ)題,在完成80%中易難度題目之后再去研究20%的難度較大題目。這樣的建議同樣適用在高考最后沖刺期的刷題與模擬試卷的應(yīng)用上。
針對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練
在第一條建議中,我們說到考生要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)學(xué)科進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定,那么,本條建議的落腳點(diǎn)就是提高分?jǐn)?shù),即針對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。針對(duì)薄弱學(xué)科,最有效的方法就是逐個(gè)擊破。
對(duì)于高三學(xué)生來說,有各種的學(xué)習(xí)資料,針對(duì)自己的薄弱學(xué)科,可每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)與刷題,并最終回歸到高考真題上。這樣的一系列過程很容易讓考生感知到薄弱學(xué)科的高考命題規(guī)律,從而一一擊破。
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