據自成學歷信息網小編的了解，中學教師面試者過半是博士 今年191萬人獲教師資格證，原來具體內容是這樣的。

中學教師面試者過半是博士，雖然教師在大城市還算不上高收入群體，但由于教師工作相對穩(wěn)定，有寒暑假，教師也有不錯的吸引力，“教師熱”持續(xù)高溫意味著很多人想從事教育工作，今年教師崗位上的競爭各位激烈，中學教師面試者過半是博士。

中學教師面試者過半是博士

今年的就業(yè)市場上，教師相關崗位的競爭可謂異常激烈。有應聘者告訴記者，自己上周周五去了深圳的“四大校”，也就是深圳最好的四所中學之一，生物學進入面試的7人中有4個人都是博士。不少原本是教培機構的從業(yè)人員，也加入競爭。學校最后招聘了4個人，里邊有3個是博士。“教師熱”不僅體現在今年的秋招市場上，教育部最新數據顯示，今年共有191萬人通過認定獲得“教師資格證書”，較去年增長28.7%。

記者了解到，教師崗位之所以吸引了眾多高學歷、名校生的青睞，主要源于近年來教師待遇的提升。數據顯示，目前，全國已經有2846個區(qū)縣的預算安排，實現了“義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員”。這讓“從教熱”持續(xù)升溫。專家提醒，從業(yè)不能盲目追風，還應根據自身特點，制定相應的職業(yè)規(guī)劃。

中小學教師資格考試為何升溫？

大量非師范生“入場”，穩(wěn)定成最大吸引力

5月20日，在河南信陽讀師范專業(yè)的田帆點贊了一條微博——“我宣布：你與教師資格證鎖定成功，鑰匙我扔海里了”。

教資的三門筆試，田帆一次通過。在面試試講環(huán)節(jié)，她抽到了《歸園田居》，剛出考場，她感覺還行，到家一刷微博超話，越想越慌，“不敢保證一定能通過”。

2011年，中小學教師資格國家統(tǒng)一考試在浙江、湖北兩省首開試點，此后逐步在各省份推廣實行，時至今日，要想取得教師資格證，師范生需要和非師范生“同場競技”。

“對大多數師范生來說，當老師是早就選定的路，沒有教師資格證，就沒有參加各級各類學校教師招聘的資格。這個證太重要了，這是門檻。”田帆說。

“這個證太重要”這句話，趙鑫聽父母從大一念叨到了大四。

趙鑫(化名)本科學的是廣播電視編導專業(yè)，父母覺得媒體工作意味著奔波，而教師行業(yè)穩(wěn)定，萬一找不到心儀的工作，回家做老師是最好選擇。無奈之下，趙鑫從所有學科里選了自己最拿手的初中地理，準備考試。

交流時，趙鑫發(fā)現，身邊不少同學、朋友都在備考這個證書。“學金融、會計、新聞的，大家都覺得教師是個很穩(wěn)定的職業(yè)，不是第一選擇，卻是多一個選擇。”

據官方數據，2019年下半年參加中小學教師資格考試的590萬考生中，非師范生占比74%。在中國教育科學研究院研究員儲朝暉看來，穩(wěn)定是教師行業(yè)吸引年輕人的顯著特點之一，今年全年的就業(yè)總量壓力比較大，教師行業(yè)的穩(wěn)定優(yōu)勢會更加凸顯。

另一方面，近年來，教師的待遇保障越來越受重視。2018年初，《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》頒布，提出完善中小學教師待遇保障機制，“確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平”。

中國教育科學研究院副院長、研究員于發(fā)友此前曾表示，隨著《意見》的落實，教師職業(yè)吸引力明顯增強。義務教育教師工資待遇得到切實保障，鄉(xiāng)村教師工資收入持續(xù)增加。新教師崗位競爭明顯加大，有的地區(qū)數十人競爭一個崗位常態(tài)化。

綜合考慮各項因素之后，已在公益行業(yè)從業(yè)5年的李爽決定備考2021年下半年的高中語文教師資格。她不確定自己什么時候會轉行去做語文老師，教資證書是她留給自己的退路。“先把證書考下來，多個證書多條路。”

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