《2020年成人高考真題及答案》到底具體內(nèi)容是什么？下面由我們自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編把收集的內(nèi)容分享給大家：

語文

一、語文知識與語言運用。（

24 分，每小題 4 分）

1.下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一組是【 】

A.落．魄 落．枕 丟三落．四

B.教．導(dǎo) 教．書 教．學(xué)相長

C.傾倒． 倒．影 倒．背如流

D.和．睦 應(yīng)和． 和．而不同

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是【】

A.震撼 銘記 懸粱刺骨

B.翩躚 造旨 猝不及防

C.剽悍 寒暄 鴻篇巨制

D.枯躁 峭拔 離經(jīng)叛道

3.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽?/p>

在異鄉(xiāng)求學(xué)時，我______過一首歌。每當(dāng)夜幕降臨，我就關(guān)上房門，打開錄放機_______播

放。伴著熟悉的旋律，_______在對遠方親人的思念中。

A.喜歡 反復(fù) 沉溺

B.喜歡 循環(huán) 沉浸

C.欣賞 反復(fù) 沉溺

D.欣賞 循環(huán) 沉浸

4.下列各句中加粗成語使用不正確的一項是【】

A.雖然本劇個別細節(jié)還有些毛糙，但瑕不掩瑜，它仍然是一部值得觀看的電視劇。

B.他父親是著名畫家，擅長畫花鳥，筆下的蘆雁姿態(tài)各異，栩栩如生，呼之欲飛。

C.在今年的全市中學(xué)生作文大賽中，我們班學(xué)習(xí)委員王曉霞不負眾望，一舉奪魁。

D.小區(qū)設(shè)計別有天地，不僅預(yù)留了大面積的綠化廣場，還規(guī)劃了多層次的交通網(wǎng)格。

5.下列各句中，有語病的一項是

A.中秋賞月的風(fēng)俗早在唐代就已盛行，許多文人墨客都有詠月的詩句流傳于世。

B.改革開放以來，我國的服務(wù)業(yè)快速發(fā)展，已經(jīng)成為經(jīng)濟穩(wěn)定增長的重要基礎(chǔ)。

C.為了他們公司在競爭中獲勝，采取各種辦法培養(yǎng)和提高員工的專業(yè)技術(shù)水平。

D.甘肅敦煌莫高窟的石窟建筑，很多是現(xiàn)存古建筑的杰作，有極高的研究價值。

6.依次填入下面橫線處的語句，順序最恰當(dāng)?shù)模検恰尽?/p>

遠處的森林，______一陣風(fēng)吹來，______，_______，________，_______。山川如此

美麗！

①霧也開始舞蹈

②時而落入山谷

③一縷縷霧騰騰升起

④我已被深深迷醉 ⑤時而飄向蒼穹

A.③②④①⑤

B.①③②⑤④

C.③①②⑤④

D.①③⑤②④

二、閱讀下面文字，完成 7~10 題。(16 分，每小題 4 分）

河外星系都在遠離我們而去，并不意味著我們處于“宇宙的中心”。造成無數(shù)星系四散離去的原因，是宇宙正處在一種整體膨脹之中。這種膨脹使得所有的星系并非只是遠離我們

而去，而相互之間都在彼此分離。你到任何一個星系上去，都會看到同樣的情景。這有如一

只鑲嵌著許多葡萄干的面包正在不停地膨脹，那么面包中的葡萄干就會彼此分離得越來越遠。

宇宙膨脹這一嶄新的科學(xué)思想深深動搖了宇宙靜止不變的陳舊觀念，它是 20 世紀科學(xué)

中意義最為深遠的杰出成就之一。問題是：造成這種不可思議的超級膨脹的原因是什么？這

種膨脹究、竟始于何時？

可以想象，既然星系都在彼此四散分離，那么回溯過去，它們就必然比較靠近。如果回

溯得極為古遠，那么所有的星系就會緊緊地擠在一起。也許，我們的宇宙就是從那時開始膨

脹而來，也許那就是宇宙的開端？

首先這樣描繪宇宙開端的是比利時天文學(xué)家勒梅特，他設(shè)想那個極其致密的原始天體在

一場無與倫比的爆發(fā)中爆炸了，爆炸的碎片后來成了無數(shù)個星系，它們至今仍在繼續(xù)向四面

八方飛散開去。因此，宇宙的膨脹，星系彼此匆匆分離，都是那個“原始原子”爆炸的直接

結(jié)果。

1948 年，俄裔美國物理學(xué)家喬治·伽莫夫等人繼承并發(fā)展了這種想法。他們計算了那

次爆炸的溫度，計算了隨著宇宙的膨脹溫度下降得有多快，計算出應(yīng)該有多少能量轉(zhuǎn)化成各

種基本粒子，進而又怎樣變成了各種原子等等。人們后來把最初的那次爆發(fā)稱為“大爆炸”，

這種宇宙起源的學(xué)說則稱為“大爆炸宇宙論”。根據(jù)種種線索推斷，大爆炸發(fā)生在約 138 億

年前。

如果把大爆炸當(dāng)作宇宙誕生的時刻，那么今天宇宙的年齡就是約 138 億歲。不過，這里

仍有許多問題。天文學(xué)家總是根據(jù)現(xiàn)在觀測到的宇宙膨脹來推算它已經(jīng)膨脹了多久。但是，

宇宙膨脹速度是否始終保持不變呢？這就好像一位長跑運動員正以 5 米/秒的速度向你跑來，

有人告訴你這位運動員已經(jīng)跑了 5000 米，要你猜猜他跑了多久。你也許覺得這很容易：每

秒跑 5 米，跑 5000 米當(dāng)然是用了 1000 秒。但是，你很可能錯了！因為，這位運動員也許

一開始跑得很快，只是快到你那里時速度才慢了下來。那樣的話，他跑完這 5000 米也許只

需 900 秒。

宇宙的膨脹也是這樣。今天它的膨脹速度可能比很久以前慢了許多，那樣的話，宇宙的

年齡就會比 138 億歲更小。不過，有些老年恒星似乎已經(jīng)有 130 億歲了，宇宙的年齡當(dāng)然應(yīng)

該比它們更老。也許，宇宙膨脹的速度并沒有減慢？

宇宙中所有的星系彼此間的引力，將會促使星系相互遠離的速度逐漸減慢。問題是：這

種引力究竟有多大?它最終能不能迫使整個宇宙的膨脹完全停頓下來，甚至迫使所有的星系

重新聚攏到一起？

我們知道，一個物體的質(zhì)量越大，它的引力就越強，宇宙間物質(zhì)的總引力有多大，取決

于宇宙中究竟有多少物質(zhì)；也就是說，取決于宇宙物質(zhì)的平均密度有多大。如果宇宙物質(zhì)的

平均密度非常小，那么它們的引力就很弱，就不可能制止宇宙的膨脹；如果宇宙物質(zhì)的平均

密度非常大，那么它們的引力就非常強，強得足以迫使宇宙的膨脹停頓下來，并進而轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

收縮。

當(dāng)然，在“平均密度非常小”和“平均密度非常大”之間，總會有一條分界線，稱為宇

宙物質(zhì)的“臨界密度”。如果宇宙物質(zhì)平均密度小于臨界密度，那么宇宙將永遠膨脹下去；

平均密度超過臨界密度，宇宙最終將會停止膨脹，并進而轉(zhuǎn)變?yōu)槭湛s。

天文學(xué)家們至今還不清楚，宇宙物質(zhì)的平均密度究竟是否大于臨界密度。假如宇宙將來

真的從膨脹變?yōu)槭湛s，那么很久很久以后，在這樣一個“收縮宇宙”中，一切物體最終都將

無比猛烈地撞擊到一起，這被稱為“大坍縮”。宇宙從開始收縮直到大坍縮，有點像把大爆

炸和宇宙膨脹這部“電影”倒過來再放一遍。

（節(jié)選自卞毓麟《擁抱群星》）7.對文中有關(guān)說明方法的理解，不正確的一項是【】

A.作者用“面包中的葡萄干就會彼此分離得越來越遠”，比喻星系彼此分離。

B.作者以長跑運動員跑步為喻，意在說明現(xiàn)在宇宙膨脹的速度可能減慢了。

C.作者用“分界線”比喻宇宙物質(zhì)的平均密度，說明了宇宙未來的兩種命運。

D.作者以電影“回放”為喻，形象說明了宇宙收縮可視為“大爆炸”的反轉(zhuǎn)。

8.對本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是【】

A.20 世紀前，人們普遍認為宇宙是一個靜止的存在，亙古如斯，永恒不變。

B.我們目前所處的宇宙在不斷膨脹，這始于大約 138 億年前的“大爆炸”。

C.隨著“大爆炸”后溫度的逐漸下降，依次產(chǎn)生了星系、原子和基本粒子。

D.宇宙是繼續(xù)膨脹下去還是有可能收縮，這取決于宇宙物質(zhì)的“臨界密度”。

9.下列文中語句所用引號的用法，與其他三項不同的一項是【】

A.河外星系都在遠離我們而去，并不意味著我們處于“字宙的中心”。

B.星系彼此匆匆分離，都是那個“原始原子”爆炸的直接結(jié)果。

C.在這樣一個“收縮宇宙”中，一切物體最終都將無比猛烈地撞擊到一起。

D.有點像把大爆炸和宇宙膨脹這部“電影”倒過來再放一遍。

10.對下列句中加點詞語的語氣判斷，不正確的一項是【】

A.也許，我們的宇宙就是從那時開始膨脹而來。（也許，表示推測語氣）

B.那樣的話，他跑完這 5000 米也許只需 900 秒。（那樣的話，表示假設(shè)語氣）

C.不過，有些老年恒星似乎已經(jīng)有 130 億歲了。（不過，表示轉(zhuǎn)折語氣）

D.問題是：這種引力究竟有多大?（問題是，表示疑問語氣）

三、閱讀下面文字，完成 11~14 題。（

25 分）

冬天實在太冷了。若是冬天搭乘在縣城和橋頭之間運營的那趟班車的話，緊緊地塞滿一

車的不是人，而是外套。每個人都裹得嚴實實，男人頂著沉重蒙華的皮帽子，女人給大頭巾

纏得刀槍不入。孩子們更是被捆扎得里三層外三層，一個個圓乎乎的，胳膊腿兒都動彈不了。

拾起個孩子往地上一扔，還會反彈回來。班車只有一輛，來一天，去一天，要想搭這輛車進

城或去橋頭，得算好單雙日。

班車是一輛綠色的中巴，開車的師傅五十來歲，整天笑呵呵的。要是有人在路邊招手攔

車，他就一邊踩剎車，一邊嘴里“嘟兒.”地發(fā)出勒馬的聲音。他那輛破車盡管到處纏滿了

透明膠帶，還是四面漏風(fēng)。暖氣是一點兒也沒有的，大家擠在一起緊坐著，每人嘴前一團白

氣。偏那破車又開得死慢死慢，一搖三晃蕩，似乎隨時都會散架，一路上讓人越坐越絕望。

不管我上車之前去得有多早，最后得到的座位總是引擎蓋子。因為途中每上來一個旅客，

司機都會重新分配一下座位，誰讓我年輕呢。好座位自然要讓給老人了。坐在引擎蓋子上最

倒霉了，因為司機是個大煙鬼，一路上抽個不停，把人熏得昏頭昏腦。不過幸好是冬天，穿

得很厚，倒也不怕硬硬的引擎蓋子會硌屁股。

最怕的是冷。那個冷啊——冷得人一動都不敢動，覺得動彈一下都會瞬間露出破綻，讓

四面圍攻的寒冷逮著個空子，猛地掏空掩藏在身體最深處的溫暖。四肢又沉又硬，唯一的柔

軟和溫暖只在胸腔里。我偎在蜂嗚器般顫抖不已的引擎蓋子上，蜷著腿，盡量把身子縮成最

小的一團，眼觀鼻，鼻觀心，默念剩余的時間，一秒鐘一秒鐘地忍受。這時，眼睛一瞟，看

到旁邊坐著的老頭身上披的羊皮大衣垂下來一角，大喜，立刻撈過來蓋在腿上。皮大衣這東

西真好，又沉重又不透風(fēng)，很快，上半身和下半身出現(xiàn)了溫差。我袖著手，縮著脖子，繼續(xù)

默念剩余的時間。

可是，車到可可托海，那件救命大衣就要跟著老頭下車了?？晌疫€沒反應(yīng)過來，拽著大

衣一角，不愿意放手。那老頭扯著另一頭，同情地看著我。我又拽了兩下，才絕望地放棄。

溫暖的雙腿全部暴露在冷空氣中，可以聽到堅硬的冷空氣大口大口吸吮這溫暖時發(fā)出的“吱啦啦.”的聲音。上半身和下半身的溫差立刻調(diào)了個個兒。又因為上半身已經(jīng)麻木不仁，

而下半身剛剛進入寒冷中，還敏感得很，也就更痛苦……

可可托海是新疆的寒極，據(jù)說也是中國的寒極。在八十年代有過－51°C 的記錄，而尋

常冬天里，三九天降到－40°C 則是經(jīng)常的事。

幸好只痛苦了十幾分鐘，馬上出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。車還沒開出可可托海那條著名的林蔭道，就

有一個女人帶著幾個孩子在路邊等車。車門一開，涌上來一群小家伙。我眼明手快，逮著個

最胖的，一把撈過來抱在膝蓋上，沉甸甸的溫暖猛地嚴嚴實實罩了上來。他的母親還拼命向

我道謝。

（節(jié)選自李娟《坐班車到橋頭去》）

11.第一段寫乘車時的寒冷，運用了哪種修辭手法？具有怎樣的作用？（

6 分）

答：

12. 文中寫道?！耙宦飞献屓嗽阶浇^望?！闭埜爬ㄕf明人們絕望的原因。（

6 分）

答：

13.請分析概括“我”在車中的情緒變化。（

7 分）

答：

14.根據(jù)原文的描述，概括司機師傅的性格特點。（

6 分）

答：

四、古代詩文閱讀。（

25 分）

（一）閱讀下面的文言文，完成 15~17 題。

晉平公問叔向①曰：“歲饑民疫，翟人②攻我，我將若何？”對曰：“歲饑，來年而反③矣；疾

疫，將止矣；翟人，不足患也?！惫唬骸盎加写笥诖苏吆?？”對曰：“夫大臣重祿而不極諫，

近臣畏罪而不敢言，左右顧寵于小官而君不知，此誠患之大者也?！惫唬骸吧?！”于是令國

中曰：“欲有諫者為隱④里，左右言及⑤國吏，罪。”

（劉向《說苑.善說》）

[注釋]①叔向：春秋時晉國大夫。②翟（

dí）人：即狄人，指北方少數(shù)民族。③反：通“返”，

指恢復(fù)正常收成。④為隱：隱沒。⑤言及：這里指非議。

15.翻譯文中畫線的句子。（

6 分）

答：

16.叔向的兩次“對曰”，分別闡述了怎樣的觀點？請加以概括。（

6 分）

答：

17.聽完叔向的陳述，晉平公有什么反應(yīng)？ （

4 分）

答：

（二）閱讀下面古詩，完成 18~19 題。

鄉(xiāng)人至夜話

[明]李昌祺

形容不識識鄉(xiāng)音，挑盡寒燈到夜深。

故舊憑君休更說，老懷容易便沾襟。

18.從首句中可以窺見詩人怎樣的心情？ （

4 分）

答：

19.詩人與客人挑燈夜語，又囑他“休更說”，這是否矛盾？請結(jié)合詩的后三句內(nèi)容加以分析。

（

5 分）

答：

五、作文。（

60 分）

20.閱讀下面文字，按照要求作文。（

60 分）在一次關(guān)于讀書的主題班會上，同學(xué)們就讀書方法展開討論。有的同學(xué)支持東晉陶淵

明“不求甚解”的態(tài)度，認為讀書要關(guān)注和把握內(nèi)容要領(lǐng)；有的同學(xué)支持南宋朱熹“熟讀精

思”的方法，認為讀書應(yīng)該更加重視對內(nèi)容的深入理解和分析。對此，你是怎樣看的？請結(jié)

合自己的讀書經(jīng)驗和思考，寫一篇作文，立意自定，文體自選（詩歌除外），題目自擬。不

少于 600 字。參考答案及解析

一、(24 分，每小題 4 分）

1.[答案] A

[考情點撥]本題考查現(xiàn)代漢語的字音。

[應(yīng)試指導(dǎo)] A 項中“落魄”的“落”讀“

luò”，“落枕”的“落”讀“

lào”，“丟三落四”的

“落”讀“

là”。B 項中“教導(dǎo)”的“教”和“教學(xué)相長”的“教”讀“

jiào”，“教書”的“教”

讀“

jiāo”。C 項中的加點字均讀“dào”"。D 項中“和睦”的“和”和“和而不同”的“和”

讀“hé” ,“應(yīng)和”的“和”讀“hè”。

2.[答案] C

[考情點撥]本題考查現(xiàn)代漢語的字形。

[應(yīng)試指導(dǎo)] A 項中“懸粱刺股”的“粱”應(yīng)改為“梁”。B 項中“造旨”的“旨”應(yīng)改為“詣”。

D 項中“枯躁”的“躁”應(yīng)改為“燥”。

3.[答案] B

[考情點撥]本題考查正確選用詞語的能力。

[應(yīng)試指導(dǎo)]從整段意思來看，第一個橫線處填“喜歡”更合適；“沉溺”指陷入不良的境地

（多指生活習(xí)慣方面），不能自拔，為貶義，用在第三個橫線處不合適，排除 A.C 兩項。故

答案選 B.

4.[答案] D

[考情點撥]本題考查正確使用成語的能力。

[應(yīng)試指導(dǎo)] D 項中“別有天地”指另有一種境界，形容風(fēng)景等引人入勝。而后半句并不是指

風(fēng)景，所以用在這里不合適。本題為選非題，故答案選 D.

5.[答案] C

[考情點撥]本題考查辨識病句的能力。

[應(yīng)試指導(dǎo)] C 項缺主語，可以把“他們公司”移到“采取各種辦法”前面。

6.[答案] C

[考情點撥]本題考查結(jié)合語境正確使用語言的能力。

[應(yīng)試指導(dǎo)]根據(jù)句意，“③”應(yīng)在“①”前面，排除 B、D 兩項。“①”應(yīng)在“②”前面，且

“②”和“⑤”是連在一起的。

排除 A 項，故答案選 C。

二、(16 分，每小題 4 分）

7.[答案] C

[考情點撥]本題考查理解段落主要內(nèi)容的能力。

[應(yīng)試指導(dǎo)]由原文“當(dāng)然，在‘平均密度非常小’和‘平均密度非常大’之間，總會有一條

分界線，稱為宇宙物質(zhì)的臨界密度”可知，作者用“分界線”比喻的是宇宙物質(zhì)的臨界密度，

而不是平均密度。本題為選非題，故答案選 C。

8.[答案] C

[考情點撥]本題考查理解段落主要內(nèi)容的能力。

[應(yīng)試指導(dǎo)]由原文第四、五自然段可知，星系是由爆炸的碎片所形成，而隨著宇宙的膨脹溫

度不斷下降，能量轉(zhuǎn)化成各種基本粒子，進而又變成了各種原子。本題為選非題，故答案選

C。

9. [答案] C

[考情點撥]本題考查引號的用法。

[應(yīng)試指導(dǎo)] C 項中的引號表示特定稱謂，A、B、D 三項中的引號表示強調(diào)，本題為選非題，

故答案選 C。10.[答案] D

[考情點撥]本題考查詞語的語氣。

[應(yīng)試指導(dǎo)] D 項“問題是”表示陳述語氣，“這種引力究竟有多大?”表示疑問語氣。本題為

選非題，故答案選 D.

三、（

25 分）

11. （

6 分）

用了夸張的修辭手法。突出了天冷、坐車的人多、人穿得厚實，與本段首句“冬天實在太冷

了”相照應(yīng)。（意思對即可）

12.（

6 分）

車破、漏風(fēng)、沒暖氣、天冷已經(jīng)讓人很難熬了，偏那車開得死慢死慢，一搖三晃蕩，似乎隨

時都會散架。所以一路上讓人越坐越絕望。（意思對即可）

13.（

7 分）

開始時很糟糕，因為沒有分到好座位，只能坐在引擎蓋子上，司機又一路抽煙，被熏得昏頭

昏腦。等發(fā)現(xiàn)旁邊坐著的老頭身上披的羊皮大衣垂下來一一角，又大喜，立刻撈過來蓋在腿

上；車到可可托海，羊皮大衣跟著老頭下車了，寒冷又再次襲來，感到很痛苦。十幾分鐘后，

像抓到救命稻草般將新上車的一個胖小孩抱在膝蓋上，自己也因此暖和了一些，心情也好轉(zhuǎn)

了。（意思對即可）

14. （

6 分）

樂觀開朗、關(guān)愛老人等。（意思對即可）

四、（

25 分）

15. （

6 分）

連年饑荒，人民都患有疾病，北方少數(shù)民族攻打我們，我們將如何應(yīng)對？（意思對即可）

16. （

6 分）

第一次：饑荒和疫病都會消失，少數(shù)民族沒有什么可擔(dān)心的。

第二次：大臣們都不上言，近臣都被小官收買，這才是值得擔(dān)心的事。

（意思對即可）

17. （

4 分）

晉平公覺得叔向說得很對，并加罪于非議國吏的人。

（意思對即可）

18. （

4 分）

在外鄉(xiāng)的孤獨和思念家鄉(xiāng)的情感。

（意思對即可）

19. （

5 分）

不矛盾，詩人想與客人說話，但由于年紀已大，更容易被感動到流淚，所以便有了“挑燈夜

語”與“休更說”。

（意思對即可）

五、（

60 分）

略

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