據(jù)自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編的了解，《九寨溝教案設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊人教版》，原來具體內(nèi)容是這樣的。

九寨溝相信很多酷愛旅游的朋友們一定不陌生吧，這也是一大景觀，有條件的一定要去觀賞下。下面是小編整理的九寨溝教案設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊人教版，一起來學(xué)習(xí)下吧。

教學(xué)目標(biāo)

一、 知識(shí)與能力：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)“神奇、倒映 詩情畫意 人間仙境”等詞語。

2、了解最后一自然段在全篇中的作用。

3、了解文章從上而下的觀察方法以及比喻擬人等表達(dá)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

二、過程與方法：以讀代講、讀中感悟、讀中積累、讀中訓(xùn)練表達(dá)能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀：了解九寨溝的美麗的自然景色，激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?為什么喜歡旅游?是呀，旅游可以開拓眼界，愉悅心情，今天哪我們就跟著巴金爺爺一起去九寨溝游覽一番。

二、整體感知：

1、請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟老師一起板書課題,齊讀課題。

2、課文都預(yù)習(xí)過，能讀好這些詞語嗎?(松潘 鑲嵌 湖泊 攀吊 窺視 羚羊 咀嚼 躥出來 銀花四濺 蔚為壯觀 憨態(tài)可掬)

來這排同學(xué)開火車，讀對(duì)了同學(xué)們跟讀，讀錯(cuò)的我們一起來幫忙。

去掉他們的伙伴還能讀好嗎?

3、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，這次老師有要求，讀完課文后一定要有話可說。

4、讀得很認(rèn)真老師都不忍心打擾你們了。誰來說說自己想說的話?

(預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：1、這是你的收獲。2、談出了自己的感受3、)

5、過渡：

如此神奇的九寨溝巴金爺爺這樣贊嘆到(屏幕出示)：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽 九寨溝真是一個(gè)充滿詩話意的人間仙境啊!

誰來讀讀?

(我聽出了你的驚嘆!誰再來讀讀?從他的讀中你聽出了什么哦，你在贊美九寨溝)隨機(jī)板書：自然風(fēng)光 異獸珍禽

課文的一句話把整篇課文內(nèi)容濃縮在一起，可以用一個(gè)什么詞把前三個(gè)詞概括起來?能找出這些詞語相關(guān)的段落嗎?給大家點(diǎn)時(shí)間快速瀏覽課文。

誰來說說你找出的段落?(第幾自然段?)

三、品讀課文,讀中感悟

自然風(fēng)光

來，我們隨著巴金爺爺雋永凝練的文字來欣賞九寨溝美麗神奇的自然景觀。

品讀一：“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。

總體感悟

1、自己讀讀你發(fā)現(xiàn)了什么?

(預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：你發(fā)現(xiàn)了這段話中講了什么內(nèi)容。)

2、閉上眼睛，你在靜靜的看錄象，你聽：一座座雪峰......大大小小的湖泊......湖底......

這次你有什么新的發(fā)現(xiàn)?