據(jù)自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編的了解，《蘇武傳的教案 蘇武傳優(yōu)秀實用教案》，原來具體內(nèi)容是這樣的。

作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。下面是自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編給大家分享的一些有關(guān)于蘇武傳的教案，蘇武傳優(yōu)秀實用教案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

教學(xué)目標

一、知識目標：

1．了解游說的語言技巧。

2．體會蘇武富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈的精神和氣節(jié)。

二、能力目標：

初步掌握勸說的語言技巧。

三、德育目標：

學(xué)習(xí)蘇武的偉大民族精神，樹立學(xué)生堅毅的品質(zhì)。

教學(xué)重點：

體會蘇武富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈的精神和氣節(jié)。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生分析衛(wèi)律、李陵勸降的特點。

教學(xué)方法：

合作、探究

課時安排：

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

“蘇武牧羊”的故事家喻戶曉，他的民族氣節(jié)千百年來被人們傳頌。下面我們就通過衛(wèi)律、李陵的勸降來看蘇武是怎樣展示偉大人格和民族氣節(jié)的。

二、講授新課：

（一）學(xué)生自讀文章第5、7、8段，找出衛(wèi)律李陵二人的勸降方式有何不同。

明確：衛(wèi)律勸降：軟硬兼施、威逼利誘

李陵勸降：動之以情、曉之以理

（二）二人為何對蘇武采取不同的勸降方式？結(jié)合二人當(dāng)時的投降情況：

1、衛(wèi)律投降：（課下注釋62頁5）衛(wèi)律，本是胡種，生長在漢朝,曾任漢使出使匈奴。因恐受株連，逃入匈奴，成為單于的親信。

2、李陵投降：（課下注釋63頁39）

教師補充：西漢名將,飛將軍李廣之孫，曾和蘇武同時作漢朝侍中。李陵有軍事才能，不愧為將門虎子，他的投降有不得已之處。

（三）衛(wèi)律李陵是如何對蘇武勸降的：

1、衛(wèi)律勸降：（第5段）

（1）學(xué)生分角色朗讀，教師點撥。

（2）具體分析：

①“劍斬虞常”，企圖“殺雞儆猴”，嚇唬蘇武和張勝。

②“張勝當(dāng)死”“衛(wèi)律舉劍欲擊之”，威逼嚇到了張勝，對蘇武沒起作用。

③緊接著“復(fù)舉劍擬之”來砍他，然“武不動”，毫無畏懼。

④衛(wèi)律見“威逼”不行，于是就“利誘”，想用榮華富貴來打動蘇武的心。

找學(xué)生讀“利誘”這幾句（教師點撥朗讀技巧）：“賜號稱王…富貴如此”。⑤看他沒反應(yīng)又說：“君因我降……尚可得乎？”

⑥重讀讀第5段，讀出語氣。

2、李陵勸降：（第7、8段）

（1）學(xué)生讀文，分析之后再讀。

（2）具體分析:

①“終不的歸漢…”；你這樣長期不能回國，在這荒無人煙的地方白白受苦，有誰知道您對漢朝的信義呢？第一招消除信念。

②“前長君偉奉車…”：蘇武的哥哥蘇嘉因被彈劾大不敬，伏劍自殺；弟弟蘇賢，因為逐捕犯罪的宦騎不得，服毒藥自殺。蘇武的兄弟為國盡忠卻枉死。③“來時太夫人已不幸…：”蘇武的母親已經(jīng)逝世，妻子已經(jīng)改嫁；雖有兩女一男，也是存亡不可得知。第三招披露蘇武家庭的悲劇，斷絕想念之情。

④“陵始降時…”：第四招現(xiàn)身說法，翻出自己最傷心最痛苦的記憶。

⑤“陛下春秋高…”：漢武帝“法令亡常”，即使活著回去，也“安危不可知”。漢武帝年老昏庸，不值得效忠，進一步挑撥蘇武與漢武帝之間的感情。

（四）問：蘇武是如何對待二人勸降的？

①衛(wèi)律手段卑鄙，態(tài)度傲慢，蘇武對其威逼“不動”，對其利誘則“不應(yīng)”，在蘇武眼里，他就是個叛徒，從心里就瞧不起他。尤其當(dāng)他說出“與君為兄弟”的話后，蘇武終于忍無可忍，“罵律”，自始至終都以強硬的姿態(tài)抵抗，他簡直以和衛(wèi)律對話為恥。

②李陵“為武置酒設(shè)樂”，蘇武全然不為所動；當(dāng)李陵再要饒舌的時候，蘇武以死相拒，并稱李陵為“王”，一下子揭去了朋友間敘舊談心的幌子，劃清二人的關(guān)系，表明自己的立場。

③教師總結(jié)：對二人不同的回答表現(xiàn)了蘇武愛憎分明、立場堅定、大義凜然的品格。

（五）問：衛(wèi)律李陵勸降很到位，蘇武他為什么不降？

明確：他身上體現(xiàn)著富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈的民族氣節(jié)！

三、小結(jié)：本次課我們通過衛(wèi)律李陵對蘇武的勸降，感受到蘇武身上偉大的民族氣節(jié)——富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

四、歌曲欣賞：《蘇武牧羊》

師生在音樂欣賞中再一次感受蘇武偉大的人格和崇高的民族氣節(jié)。

五、布置作業(yè)：

《燭之武退秦師》中，燭之武有怎樣的游說技巧呢？形成文字材料。

以上就是小編為大家整理有關(guān)于蘇武傳的教案，蘇武傳優(yōu)秀實用教案的相關(guān)內(nèi)容，如果您想要了解更多信息，可持續(xù)關(guān)注我們。