《南昌工程學(xué)院著力打造研究生產(chǎn)教融合培養(yǎng)新模式》到底具體內(nèi)容是什么？下面由我們自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編把收集的內(nèi)容分享給大家：

南昌工程學(xué)院積極貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，堅(jiān)持突出育人功能、學(xué)科特色、實(shí)踐創(chuàng)新、共建共享、行業(yè)導(dǎo)向，促進(jìn)人才培養(yǎng)、內(nèi)涵提升、鏈鏈融合、校企合作、區(qū)域發(fā)展，構(gòu)建出研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)新模式，有力推進(jìn)了研究生教育改革和發(fā)展。截至目前,，學(xué)校已經(jīng)在水利電力、土木建筑、電子信息等行業(yè)企業(yè)建立全國示范性水利工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地1個(gè)、省研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作站1個(gè)、省研究生教育創(chuàng)新基地1個(gè)、省行業(yè)企業(yè)與高校研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地2個(gè)，校研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地41個(gè)。研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地涉及水利工程、電氣工程等6個(gè)一級學(xué)科，覆蓋土木水利、電子信息、管理科學(xué)等13個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，為研究生教育培養(yǎng)提供了多元化的實(shí)踐載體和創(chuàng)新載體。

突出育人功能，促進(jìn)人才培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持把育人作為聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的價(jià)值導(dǎo)向，把基地實(shí)踐鍛煉作為人才培養(yǎng)鏈的重要一環(huán)，促進(jìn)研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。自2018年起，相繼修訂研究生培養(yǎng)方案、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等23個(gè)管理制度，設(shè)置6個(gè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分，要求每名專業(yè)碩士研究生完成1年以上的專業(yè)實(shí)踐，從基地中為每名專業(yè)碩士研究生遴選配備1名校外指導(dǎo)教師，每年安排300余人次研究生到基地開展實(shí)踐活動，全面提高研究生的專業(yè)實(shí)踐能力、創(chuàng)新研究能力和職業(yè)發(fā)展能力。近三年，完成省級研究生實(shí)踐教學(xué)改革項(xiàng)目12項(xiàng)，獲得省級研究生教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。碩士畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前三位，職業(yè)匹配度80%以上。

突出學(xué)科特色，促進(jìn)內(nèi)涵提升。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，以基地建設(shè)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，不斷推進(jìn)內(nèi)涵提升，增強(qiáng)核心競爭力。緊緊圍繞水利工程、電氣工程、信息與通信工程等特色優(yōu)勢學(xué)科，在中國葛洲壩集團(tuán)國際工程有限公司、深圳市深水水務(wù)咨詢有限公司、江西武大揚(yáng)帆科技有限公司等18余家企事業(yè)單位建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作站，“南昌工程學(xué)院—國網(wǎng)江西省電力有限公司電力科學(xué)研究院”研究生工作站獲批為江西省研究生工作站，全面提升學(xué)科影響力和知名度。水利工程和電氣工程學(xué)科入選江西省“十四五”一流學(xué)科，獲批為“十四五”博士學(xué)位立項(xiàng)規(guī)劃建設(shè)單位，新增智慧水利、智能電網(wǎng)本科專業(yè)并成立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，努力打造本碩融通、理論實(shí)踐互通、產(chǎn)學(xué)研貫通的一體化平臺。

突出創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)鏈鏈融合。學(xué)校堅(jiān)持把研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)擺在重要位置，注重發(fā)揮聯(lián)合培養(yǎng)基地創(chuàng)新實(shí)踐功能，推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)融合。依托聯(lián)合培養(yǎng)基地，召開實(shí)踐基地建設(shè)交流會，師生組建科研團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)和科技聯(lián)合攻關(guān)。近五年，研究生獲得省級優(yōu)秀碩士學(xué)位論文16篇，主持省級創(chuàng)新培養(yǎng)基金項(xiàng)目50余項(xiàng)，發(fā)表論文200余篇(其中核心論文50余篇)，19支隊(duì)伍獲得省級以上科技競賽獎(jiǎng)勵(lì)，獲得授權(quán)專利和軟件著作權(quán)近80項(xiàng)，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲評為國家優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，校外導(dǎo)師通過企業(yè)科研項(xiàng)目吸納研究生開展創(chuàng)新研究，深度參與培養(yǎng)方案制定、專業(yè)教育、實(shí)踐創(chuàng)新、論文設(shè)計(jì)、開題答辯等重點(diǎn)工作。此外，特聘江西省學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人等多名企業(yè)高層次人才為“產(chǎn)教融合”專項(xiàng)計(jì)劃研究生導(dǎo)師，并擔(dān)任研究生第一導(dǎo)師、指導(dǎo)研究生培養(yǎng)，搭建起人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展橋梁，實(shí)現(xiàn)人才、科技成果供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的無縫對接。

突出共建共享，促進(jìn)校企合作。學(xué)校堅(jiān)持合作共贏、互利互惠原則，深入推進(jìn)聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，著力打造集教學(xué)、科研、服務(wù)于一體的校企合作平臺，實(shí)現(xiàn)載體共建、資源共享。先后投入80余萬元專項(xiàng)資金，選派碩士研究生導(dǎo)師50余人次，增添教學(xué)科研儀器設(shè)備32套，購置教材書籍400余冊，與依托企業(yè)共建聯(lián)合培養(yǎng)基地，大大改善研究生校外實(shí)習(xí)實(shí)踐條件。依托聯(lián)合培養(yǎng)基地，拓展人才互派掛職、科技成果轉(zhuǎn)化等校企合作空間，共同完成《雅中直流接入后江西電網(wǎng)暫態(tài)穩(wěn)定水平研究》等科技項(xiàng)目近百項(xiàng)，形成責(zé)任共擔(dān)、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、利益互惠的良好發(fā)展格局。

突出行業(yè)導(dǎo)向，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持圍繞江西省“2+6+N”產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展行動計(jì)劃，著力推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展，攻克行業(yè)企業(yè)技術(shù)難題，助力我省產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)。重點(diǎn)聚焦電子信息、裝備制造、新能源、新材料等產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮學(xué)科特色和優(yōu)勢，與企業(yè)協(xié)同開展科學(xué)研究和技術(shù)研發(fā)，傾力解決企業(yè)在產(chǎn)供銷運(yùn)環(huán)節(jié)中的實(shí)際問題，不斷提高行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)效率。依托聯(lián)合培養(yǎng)基地為企業(yè)解決生產(chǎn)技術(shù)難題20余個(gè)，其中《基于電量灰色關(guān)聯(lián)性及因果校驗(yàn)的線變關(guān)系辨識方法》等研究成果在國網(wǎng)江西電力公司、分宜電廠等企業(yè)應(yīng)用，模型準(zhǔn)確率達(dá)到90%以上，有效促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。（南昌工程學(xué)院研究生院：趙岳娜）

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