《寧波大學(xué)：打造“思政微課間” 引領(lǐng)青年創(chuàng)造美好明天》到底具體內(nèi)容是什么？下面由我們自成學(xué)歷信息網(wǎng)小編把收集的內(nèi)容分享給大家：

“蔡和森、裘古懷等革命前輩深深觸動了我，正是有一大批像他們這樣在黨的領(lǐng)導(dǎo)下前赴后繼的青年，才能有我們現(xiàn)在的幸福生活?！苯眨瑢幉ù髮W(xué)人文與傳媒學(xué)院2019級漢語言文學(xué)團支部學(xué)生吳柯鋒在“思政微課間”點的“菜”是《百年青春心向黨》微課。

“思政微課間”是近年來寧波大學(xué)團委深入開展的一場思政教育探索，主要針對大學(xué)生的碎片化時間進行課程設(shè)計，起到“思政自然嵌入、教育潤物無聲”的效果。此次以“百年青春心向黨、矢志建功新時代”為主題，設(shè)置“信仰的青春”“奮斗的青春”“擔(dān)當(dāng)?shù)那啻骸比齻€篇章。在學(xué)習(xí)過程中，由各團支部根據(jù)需要自主“點菜”聽課。

該校教師教育學(xué)院學(xué)科與課程論研究生團支部學(xué)生朱曉芳點的菜是一盤“回憶殺”——《疫情下的NBUer生活圖鑒》，以及《你們的樣子真美》。“我感受到了學(xué)校和老師們的關(guān)心、醫(yī)護人員的不易，也感受到了寧大學(xué)子的樂觀與堅強，每個人都在用自己的方式參與抗疫，來爭取最后的勝利?！?/p>

值得一提的是，寧波大學(xué)的“思政微課間”讓優(yōu)秀大學(xué)生們唱起了“主角”，三分之二的課程由在校優(yōu)秀大學(xué)生擔(dān)任主講。一到課間，同學(xué)們便紛紛化身為“思政教師”。

寧波大學(xué)團委書記孫芬娜說：“這樣做的目的是讓主講人結(jié)合校園日常生活和社會實際，深入挖掘身邊的故事，將‘大道理’轉(zhuǎn)化成身邊‘小故事’?！?/p>

該校陽明學(xué)院2021級日語一班團支部張驥遠點的是一盤“海鮮菜”——微課《做敢創(chuàng)的蟹青年》，“聽了主講的同學(xué)在科研中敢闖敢創(chuàng)、歷經(jīng)千辛萬苦成功培育軟殼蟹的故事，讓我再次深切地體會到，青春的華章永遠需要用奮斗譜就。”

學(xué)生自己走上講臺，不再是被動接受者，而是主動成為思想傳播者。“我想?yún)⑴c思政微課的過程不僅在于一節(jié)課的講述，也是一個故事的發(fā)掘、一份情感的傳遞和一種精神的覺悟。”青年學(xué)生宣講員唐家和說。

以思政微課間為載體，寧波大學(xué)還組建了“有思說”青年宣講團，用“小宣講”滲透“大道理”，師生共同發(fā)力，打磨出系列精品思政微課。

寧波大學(xué)黨委副書記童曉暉表示，寧波大學(xué)開展“思政微課間”探索，希望通過課程菜單式、內(nèi)容接地氣、形式短平快的手段，實現(xiàn)碎片化時間再利用，思政教育模式再創(chuàng)新，以更加深入細致的教育引導(dǎo)，增強思想政治工作的針對性和實效性。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 包莉莉 鄭俊朋）

寧波大學(xué)青年學(xué)生開展理論學(xué)習(xí) 學(xué)校供圖

寧波大學(xué)潘天壽建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院青年學(xué)生開展“思政微課間”活動 學(xué)校供圖

作者：史望穎 包莉莉 鄭俊朋

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